在大學圖書館中設置學習區，不論是Information Commons(IC), Learning Commons(LC), Knowledge Commons或是Research Commons，都已是近二十年來西方大學圖書館中最重要的變化。雖然1992年始於Iowa大學圖書館的Information Arcade和今天的Learning Commons已有相當的差異，但到2012年美加地區已有215所大學和學院設有IC或LC，這個數目還在不斷的增加中。它的影響也在亞洲逐漸出現，新加坡管理大學圖書館很早就開始做類似的空間布置，香港大學也以Knowledge Navigation Center的形式推廣LC的服務，他們會有這種表現也是因為他們在教學上更接近西方的教育理念和方式。
近些年來國內許多大學圖書館也紛紛設置這樣的空間。從實質的狀況來看，它們和西方大學圖書館的作法有不少差異。如果有大學圖書館想要朝這個方向發展，除了對本地的案例進行瞭解之外，也不妨看看他人的作法和結果。
趁著學期結束，和研究所的老師帶著學生（與所友）們一起去香港看了幾所大學圖書館新近完成的LC，希望從實際的案例中學習一些書本上沒有的知識與經驗。綜合這次的訪視結果，將一些心得簡要寫下來，供有意前往參訪者參考。
香港政府為了在2012年將大學的一般學制從英制的三年改為美制的四年，從2006年起就撥款要各大學在教育設施上進行調整，圖書館就是其中重要的項目。香港八所公立大學對圖書館各有不同的調整，LC的設置皆為最重要的部分（http://repository.ust.hk/dspace/handle/1783.1/7602）。以下僅就較主要的部分加以說明。
近些年來國內許多大學圖書館也紛紛設置這樣的空間。從實質的狀況來看，它們和西方大學圖書館的作法有不少差異。如果有大學圖書館想要朝這個方向發展，除了對本地的案例進行瞭解之外，也不妨看看他人的作法和結果。
趁著學期結束，和研究所的老師帶著學生（與所友）們一起去香港看了幾所大學圖書館新近完成的LC，希望從實際的案例中學習一些書本上沒有的知識與經驗。綜合這次的訪視結果，將一些心得簡要寫下來，供有意前往參訪者參考。
香港政府為了在2012年將大學的一般學制從英制的三年改為美制的四年，從2006年起就撥款要各大學在教育設施上進行調整，圖書館就是其中重要的項目。香港八所公立大學對圖書館各有不同的調整，LC的設置皆為最重要的部分（http://repository.ust.hk/dspace/handle/1783.1/7602）。以下僅就較主要的部分加以說明。
